| 文／黃珮瑜、李文瑜 攝影／黃珮瑜 【2008/6/17】 | 友善列印 |
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李天任校長表示，暫且勿需討論評鑑的公正性，文大現在就需要站在評鑑的結果上，重新出發，這是個契機，希望下學期開學之際，每系所需提出學術活動計畫；編印學習地圖，指導學生選課。
除此之外，辦理全校學生英文檢測、資訊能力檢測與國文能力提昇計畫，是打造華岡學生最好的職場優勢，這將優先列為考量方式，李校長說，已提撥經費希望語文中心、外語學院、文學院及資訊中心合力推動，務必讓學生感受適應的學習環境。
李天任校長並提到，有教室空間就要多加利用，目前已經一教授一空間，將空間運用極大化，他並鼓勵「e-learning」，教師們可以將教材上傳至網路平台，拓展教學空間的好方式，但需注意智財權問題，學務處將會提供各種智財權的問與答，歡迎老師們多多運用。
課程重新檢討，必須與社會和世界的脈動銜接。李校長希望未來系所提出的課程裡，除基本能力的培訓外，也應讓學生出社會時，感受實用教育的意義，華岡的學生聰明或許60分，但靈活創意卻達百分，這也是受職場肯定的重要因素。
林柏杉學務長表示，教師們可以藉由晤談輔導提高學生學習動力，中介方式可透過電子郵件、電話、即時通或是連繫家長等管道，晤談內容也有統計資料偏向於生涯規劃、家庭人際、情感心理、學習與生活的適應力。
維護華岡的榮耀，李天任校長表示，希望在現有的狀況下把資源做最好的利用，對於產出過程及結果不容馬虎，定要讓教學品質提升，未來會有些作為，讓華岡更好，期勉所有教師們齊努力。