| 文／葉子豪 攝影／葉子豪 【2008/6/30】 | 友善列印 |
|
學務處課外組陳世玉老師表示，「服務學習結合課程模式」教學發展重點為培養學生具有關懷社會與服務社區的志工情操，鼓勵學生將所學專長運用於志工服務，讓老師體會能以學術專業為核心，結合服務學習理念，發展多元、不同模式的專業服務學習課程。
根據學務處調查統計，共計有8個學院，20個系所，75門課程「有意願」於97學年度起在既有專業課程中融入服務學習教學法。」
「配合教育部服務學習方案提升學生學習成效、公民素養，培養學生核心就業能力」陳世玉老師強調，服務學習方案由「與課程結合模式」與「與活動結合模式」兩方向推動。
包括活動部份，學務處輔導各社團將服務學習理念納入社團活動，結合既有的寒暑假的社團服務隊與中小學團康活動；課程除持續推動教師在專業課程中融入服務學習教學法，更鼓勵各系所或教育學程將修習服務學習課程納入畢業門檻，整合校內可轉化服務學習之課程，朝專業課程結合服務學習內涵的目標邁進。
今年共計活動共有66位教師參加，除期許未來可透過類似活動的舉辦，落實服務學習，更希望透過服務學習方案讓學生獲得更好的學習，體驗「服務學習」經驗帶來雙方面的成長與自我實現，達成「互惠、共享與成長」。