| 文／楊旻錦 攝影／楊旻錦 【2011/4/25】 | 友善列印 |
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擺在中間，佔地最廣闊的裝置藝術是郭俐伶同學製作，將「我從哪裡來？」和影像做結合，以立體的方式展現。指導老師吳嘉寶表示，這種影像感受不僅是和郭俐伶回到重前，還會因為眼前的立體模型勾起童年玩家家酒的回憶。
其中令人驚艷的是探照燈前成堆的垃圾，同學們可以自行操作燈源，發現投影在牆上的垃圾居然是文化大學的天際線。吳嘉寶老師說，這件作品是利用「柏拉圖的洞穴」的影像應用裝置藝術，以毫無意義的垃圾堆，創造影子的雕塑，呈現出有趣的畫面。而此作品的作者謝慧婷同學還製作了「影像編織」，利用單一影像為基本單位，將影像翻轉並拼成上下左右均對稱的四方連續影像，創造出萬花筒的視覺效果，現場觀眾可以買的到謝慧婷同學委外製作的L夾，機會難得。
吳嘉寶老師更表示，蘇庭儀同學的三幅一聯是他大學4年來的心血結晶，每一張照片都有特殊的意義並且精心挑選過，其中很多有趣的照片可以令觀眾玩味。王政軒和蕭國濱同學的視覺形式較為類似，是以美國攝影家John Pfahl、比利時畫家Rene Margritte的作品汲取其創作形式，挑戰觀眾的視覺邏輯，也激發其視覺思考。
最後吳庭瑄、林曉萱，以及從樓梯往下走即可看見作品的作者賴佳志，均是以日常生活為題材，以不同的方式展現出來。吳嘉寶老師說，賴佳志同學以365張影像呈現，表達家中的每一天都奉獻在種草莓的產銷上；而享受戀愛喜悅的林曉萱則是以許多親密鏡頭做為素材，拼湊成大幅的愛心；吳庭瑄運用過去的照片結合大學四年與同學的生活片段，和文化大學優美的風景作結合，再現「陽明山風景和吳庭瑄的生命不可割捨的緊密關係」。
展覽期間現場還有準備便利貼，現場來賓可以利用便利貼與作者互動作聯繫，請同學把握機會。