| 文／李渼詩 【2011/10/4】 | 友善列印 |
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美國賓夕尼亞大學藝術學院畢業，曾任環境設計學院院長、中華民國景觀學會理事長等，現任景觀系主任兼所長，也是國家公園學會常務理事，致力投入景觀環境設計規劃，推動數位地球研究知識與強化復育生態學之實務研究，並積極結合既有跨國合作基礎，串聯亞洲網絡，建構以地理氣候及人文景觀為基礎的亞洲城市學之研究平台。
郭瓊瑩主任認為，文化大學要有自信走出自己的特色，不能被現有的教育制約，尤其是文化的學生擁有絕佳的創意發想能力，靠創意特色的老師提點後，就可以找到生命的另一片天空。郭主任說，她做老師期間都在幫人推薦，今年獲社會圈推薦獲獎，是她最榮譽的大事。因為，景觀建築是一門融合自然與藝術創意的跨領域整合型應用科學，它擁有極寬的光譜，因此，景觀人通常不會是個案明星或焦點，而結合教育研究與專業執業則需要熱忱與持續性的耐力，感謝評審可以開始關注景觀教育的發展與人文特色。
東元獎歷經十五年，建立崇高的公益形象，堪為國內科技菁英努力及科技獎項的標竿，除具專業形象及特色之外，期能透過本獎的推廣工作擴大其影響力。人文藝術類通常四到五年才獲加入評選，獲此獎的社會菁英不多，尤以景觀教育獲人文藝術類之獎更是寥寥可數，今年郭瓊瑩主任獲此殊榮，是文化大學創校以來唯一一位錄選人文獎的教授，也是國內以景觀教育之奉獻獲獎的最年輕的教授。另一位獲選人文獎的林益厚老師則也是擔任過本校老師，優秀大師，風華文化，也讓環設學院成為全國重視的景觀設計人才培育重鎮。
郭主任強調，教育就是要開創特色，不是被教育牽著鼻子走，不是一堆量化表，好的研究者可以展延出期刊量，好的設計者一篇國際大獎即勝過一堆發表的期刊數量。文化大學歷年來獲國際大獎的學生相當多，卻因為學校不重視這些獲獎的學生，讓獲獎學生相當遺憾扼腕，而出走華岡，連研究所都選擇他校就讀，這就是學校僵化殺死了創意，讓文化大學很難在許多私校脫穎而出。
郭主任說，『文化』可以代表是華岡深層意含，可以是最美、最輝煌，最悠久，但創校五十年來官僚的教育體制帶來卻是創意的沉寂。幾年前曾經拿下德國設計大獎的文化三位學生，是台灣唯一獲獎的團隊，郭主任自付十五萬元機票錢，鼓勵學生前往領獎，與國際感受設計氛圍；文化大學景觀系畢業即順利考上國立交通大學研究所李政儒，今年拿下美國景觀設計大獎。重視校友就是文化的資產，這些曾經是華岡之光，未來可能是台灣之光的華岡人，我們不重視，何來彰顯文化教育之偉大。
『沒有人說景觀教育應該怎麼教，但我就是認為要這麼做！』郭主任說，我們要教育出的下一代不是一堆製作量化表單的博士，而是要靠創意得獎的創意人，一個用創意愛地球的設計師，一定比一個寫著滿滿美好報告的博士優秀，尤其對環境設計者而言，理想與熱忱，積極實踐的人生樂觀的態度，就是一個好的設計者，把這種觀念傳承，為台灣甚至為地球帶來是另一場美好的寧靜革命。