英語角落與網路線上學習 打造不斷線的學習環境
| 文／李渼詩 【2011/11/23】 | 友善列印 |
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外語學院齊聚各大語言學習的培育重鎮
全英語學習課程 迎來外籍學生共學
外語學院是國內齊聚各大語言學習的培育重鎮，設有日本、韓國、俄國、英國、法國、德國等六個語文學系，日文、韓文、英文三學系皆有碩士班。另有語文教學中心，負責全校性英語實習課程教學。相關語文的培養，文化大學絕對一把罩，台灣外交界的駐外代表或大使，大都來自文化大學的外語學院。張武昌教授說，學生要有競爭力，就要有實力，有實力靠的是努力＋努力，一百分的努力才能有一百分的好成績。文化大學近幾年積極推動全英語碩士專班及全英語學習課程，為文化的學生迎來國際學生，共學激盪語文的美麗，這一刻，外語學院要每個學生自然愛上語文之美。
外語學院目前每學期共有專任教師96人，其中具助理教授以上職級者76％、具講師職級者24％，教授11人、副教授36人、助理教授26人、講師23人，具博士學位者61人，佔專任教師之64％；兼任教師86人中教授5人、副教授8人、助理教授8人、講師65，各學系均設有學術性刊物，如華岡英語學報、文大日研學報、中日文化、俄國語文學報，提供相關學系學生學習之道。
張武昌院長說，凡是進來外語學院的大學生，其首要目標，在於訓練和教導學生對所學的外語在聽、說、讀、寫、譯各方面具備一定的水準，為語文專長奠定紮實基礎。碩士班則在語言理論與實用方面兼顧並進，使學生的外語領域學養更上層樓。
排班制英文老師設立「四技語言診療室」
診斷學生語文 一針見血解決菜英文困擾
目前外語學院獨領風騷各大學院校，專屬為想學英語學生設立的「四技語言診療室」，協助同學在英文文法、閱讀、發音與寫作同步精進的學習機制，領先全國大學院校。張武昌院長說，提供全英語學習親善環境，凡是想要學英語，只要網路報名，就有外國老師面對面解決困境。而擴及全校的英語診療室，只要學生攜帶自己的英文日記、書信、摘要、短文、故事或小說等作品，事先預約登記，即可獲外籍老師的請益時間，隨時提供學生語文能力的環境。張院長強調，取名為「診療室」，意指將外語老師喻為醫生，專門診斷每一位學生不同的英語學習障礙，透過請益VIP的觀念，讓學生針對自己的英語學習問題，對症下藥。
目前英文系的跨學院合作，相當受英文系學生歡迎。張院長強調，近幾年來開始推動語職場相關的實用英文課程，包括與本校新傳學院、商學院推動跨學院合作，提供學生新聞英文、經貿商用英文的職場實用課程，讓學生在三年級時就能掌握自身優勢與職場動態，積極學習相關課程，職場應徵才會無往不利。
外語學院首創「移地學習計畫」，每年派出兩名大三學生，至姐妹校進行實質交換，還可獲得當地大學免學費資格學習，而遠從外國來台的交換學生，不但學中文，課餘時間就擔任起「語文小老師」，協助學生練習會話與發音練習，張武昌院長強調，這是一個很好的學習計劃，未來將擴大全學院同步實施，只要能提供學生最好的學習環境，就能造就一流的華岡人。
外語學院推動的「角落學習」也相當獲得好評。張武昌院長說，無時無刻的學習，由外籍學生擔任小老師，也提供全校師生一同來學習，只要把語文當作好朋友，就能與好朋友相交一輩子。
此外，外語學院計劃推動畢業門檻，把語文當作畢業的一定標準，一個大學生畢業的英文，一定要有一定水準，否則談國際化就是口號。張武昌院長說，語文是人文的載體，通過語文的學習和研究，有助於深度了解一國人民的歷史背景、活動環境、精神創作等，想要國際化，並非只是旅遊一個國家，而是深度了解一個國家的文化背景，最好的方式就是用通用語言或者專屬語言了解背後意義，把語言學習當作好朋友，就是通往國際化最好的門票。