| 文／李渼詩 攝影／李渼詩 【2013/5/6】 | 友善列印 |
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| 學生最滿意本校選課前即能掌握授課教學大綱 |
101年度獎勵大學教學卓越計畫師生教學滿意度問卷調查，在學生總受測人數為487人，男生受測人數為221人，百分比為54.6%，女生受測人數為266人，百分比為54.6%，其中依年級分受測人數一年級9.9%、二年級32.4%、三年級32.4%、四年級22.4%、碩士班為2.9%、博士班為0.2%。單選題目51題，複選題目27題。
由於本校經連續第三期獲得教學卓越補助計劃大學，為積極落實教學卓越計畫目標、提昇本校教學水準及確知師生教學需求，本校自100年即開始連續兩年參與教育部規定之填寫各項指標問卷，確實了解本校師生對教學之各項滿意度調查，在學生的意見上，本校學生對規劃之課程與學校提供的之專業期刊，連續兩年獲得高評價，贏得學生肯定。
在學生的滿意度之意見調查前四大排名，分別是教學問卷第六項選項，凡是選課前可以在網上查詢到課程大綱，以提供學生作為選課之參考為第一名滿意度之項目，由於本校規定老師開課前需教教學大綱提供網路上進入學生專區，讓學生在選課時可確實掌握修課的教學內容，避免選課後產生不符合實際修課的遺憾，也讓學生確保受教育知的權利，而這一點選課資訊的公開透明化，更是獲得學生高評價的肯定。
第二名分別是「學生所修習的課程中，老師的專長都能與授課內容相符」及「學生要學求營造多元豐富的學習環境，如個別學習諮詢、系列講座、工作坊等，可以有效提升我的學習校能。」這兩項滿意度在學生的心裡意見排名上名列第二名，顯見本校積極改善學習的軟硬體設備獲得高評價肯定，加上各系積極舉辦各項學習專題講座，讓學生在正常課業上也能聆聽專家們的職場分析，以工作坊的方式提供團體學習，讓學生在學習上感受更為強烈與積極，這也是學生評價評分高的重要原因。
此外，滿意度調查中的第四名，還包括第05項在學生所修習的課程中，老師普遍會定期指派作業並進行批改及第40項學校提供充足的圖書、期刊和電子資料庫，能滿足學生的學習需求等，分數接近4，滿意度均高於參與教學卓越的31所大學加權的平均數字，顯見本校參與教學卓越計劃後，學生對學校教學之提升滿意度日益提升，肯定本校在推動教學品質提升上的努力。