101年度教學卓越計劃師生教學滿意度問卷調查結果出爐 學生最滿意選課前能掌握授課教學大綱 營造多元學習環境也獲高滿意度成績排行 | |||
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101年度獎勵大學教學卓越計畫師生教學滿意度問卷調查,在學生總受測人數為487人,男生受測人數為221人,百分比為54.6%,女生受測人數為266人,百分比為54.6%,其中依年級分受測人數一年級9.9%、二年級32.4%、三年級32.4%、四年級22.4%、碩士班為2.9%、博士班為0.2%。單選題目51題,複選題目27題。 由於本校經連續第三期獲得教學卓越補助計劃大學,為積極落實教學卓越計畫目標、提昇本校教學水準及確知師生教學需求,本校自100年即開始連續兩年參與教育部規定之填寫各項指標問卷,確實了解本校師生對教學之各項滿意度調查,在學生的意見上,本校學生對規劃之課程與學校提供的之專業期刊,連續兩年獲得高評價,贏得學生肯定。 在學生的滿意度之意見調查前四大排名,分別是教學問卷第六項選項,凡是選課前可以在網上查詢到課程大綱,以提供學生作為選課之參考為第一名滿意度之項目,由於本校規定老師開課前需教教學大綱提供網路上進入學生專區,讓學生在選課時可確實掌握修課的教學內容,避免選課後產生不符合實際修課的遺憾,也讓學生確保受教育知的權利,而這一點選課資訊的公開透明化,更是獲得學生高評價的肯定。 第二名分別是「學生所修習的課程中,老師的專長都能與授課內容相符」及「學生要學求營造多元豐富的學習環境,如個別學習諮詢、系列講座、工作坊等,可以有效提升我的學習校能。」這兩項滿意度在學生的心裡意見排名上名列第二名,顯見本校積極改善學習的軟硬體設備獲得高評價肯定,加上各系積極舉辦各項學習專題講座,讓學生在正常課業上也能聆聽專家們的職場分析,以工作坊的方式提供團體學習,讓學生在學習上感受更為強烈與積極,這也是學生評價評分高的重要原因。 此外,滿意度調查中的第四名,還包括第05項在學生所修習的課程中,老師普遍會定期指派作業並進行批改及第40項學校提供充足的圖書、期刊和電子資料庫,能滿足學生的學習需求等,分數接近4,滿意度均高於參與教學卓越的31所大學加權的平均數字,顯見本校參與教學卓越計劃後,學生對學校教學之提升滿意度日益提升,肯定本校在推動教學品質提升上的努力。 |