| 文／李渼詩 【2016/5/12】 | 友善列印 |
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「繪本與情緒表達」之指導老師江學瀅強調，透過情緒表達通常由象徵性的方式，以圖畫或幽默的方式展現，讓讀者感受到其中的情緒表現之外，也由讀者的角度，投射自己的感受到閱讀中，因而獲得情感釋放的目標。
她提到，這門課另外一個特別之處，是每一位同學都要藉由創作自己的繪本，展現生命故事中的各種情感。授課教師江學瀅老師應用各種具有創意的方法，引導選課同學在每一次的主題之下，能快速的找到自己的重要感受，並以文字或圖像的方式，象徵性的創作具有自己獨特風格的繪本。
今年展出的一百棟房子，主題是創作者想跟母親說的話。這些故事真實發生在每一個家，卻不一定是自在說出口的話，也不一定是甜美的內容，其間卻藏著家人之間深深的愛。這一百棟房子象徵發生在一百個家裡的故事，特殊的形狀象徵每個家人之間，所擁有的獨特關愛。
另外，本次同時展出手足事件簿造型書，內容為一百位選課同學童年期間手足相處最重要感受的事件回憶。這些回憶透過造型繪本創作，以象徵性的方式展現手足相處時的競爭、調適、照顧、關懷，凸顯成長過程手足間既競爭又合作的扶持學習。
江學瀅老師說，今年首度展出者總計100位選修繪本與情緒表達的同學，展出內容一包括想對媽媽說的話－房子造型書，展出內容二我和我的手足－層次造型書，這些作品或許無法用美術技巧評論，卻是每一位創作者真誠用心的作品。歡迎全校師生蒞臨指導，且不吝於創作者準備的參觀回饋小書上，留下您真誠的回饋語言！