| 文／陳宜湘 【2017/2/7】 | 友善列印 |
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為鼓勵優秀資深教師投入通識教育，提升通識教師教學績效及提高通識教育教學品質，每年表彰傑出通識教育教師，頒發2萬元獎勵金，今年獲獎五位老師尤在設立指導通識課程教學方法創新創意，足能激發學生學習動機，培養學生對知識、價值與生命進行反省、批判、探索與統整的能力，同時促進學生自主思考判斷及行動之能力，足為推動通識教育表率，將於55週年校慶獲頒殊榮證書。
吳豐維副教授指出，為讓學生能了解西洋哲學的基礎內容，又能感受哲思的樂趣，將課程分了十二大主題，大至涵蓋了哲學的重要部門，各自以一組對立的概念形成主題，例如「對與錯」談的就是道德哲學，「美與醜」談的就是美學的藝術，「心與腦」談的就是心靈哲學，「生與死」談的就是生命哲學。
在這些主題中，吳豐維副教授試圖透過跨領域的學術觀點，讓學生體會不同科學如何思考同樣的問題，因此他融入經濟學、社會學、政治學、法律、物理學、心理學等等跨領域的理論觀點或實證證據。
吳豐維透過「問題導向」的方式設計課程，避免「哲學史導向」所造成的隔閡感，更能刺激學生進一步思考，營造活潑的課堂討論風氣。經過一個學期的學習，他的目標是讓學生能夠理解重要的哲學問題與基本理論，其次是讓學生能夠感受思考的樂趣，其三是讓學生培養思考問題、解決問題、表達自己的能力。