| 文／吳曉珊 【2003/12/29】 | 友善列印 |
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| 華岡園丁制度積極鼓勵同學發揮服務精神,提供工讀金獎勵參與同學。 |
為了培養大學生服務社會的責任感，包括台大、成大、中正等校都在2004年招生入學簡章內明文告知考生，不管學生以多高分數考進學校，都必須修完「勞動教育課程」才能畢業。長榮管理學院與實踐大學更明確規定「掃除時間」，規定學生在大學四年就讀期間都必須參與掃除，沒有在規定時間內完成掃除的同學還必須受到懲戒。對此，蘇組長認為，各校之所以會這樣規定，出發點雖然是好的，但卻明顯忽略了考慮學生的立場。她表示，大學生基本上已擁有成熟的人格，學校理應尊重每一位同學的自主權才對。
蘇組長認為，學校與其強迫學生修勞動課，還不如讓同學們自動自發，積極培養他們的榮譽心。像這種勞動必修學分，對象率多針對大一新生來實施，方法就是規定入學新生必須在一至二年內修習完「服務」課程。蘇組長表示，文大雖然無相關服務課程的規劃，但卻採取發放工讀金的制度，即大家熟知的華岡園丁，用另一種更軟性的方式鼓勵同學身體勞動。
學校藉華岡園丁制讓同學自動自發，並積極提倡「一分鐘環保運動」；另一方面，工讀金的發放除了獎勵同學之外，也希望清寒同學能因此獲得實質上的幫助。蘇組長還提到，曾有在銘傳就讀的同學向她抱怨銘傳的工讀金好低，很羨慕文大的華岡園丁，認為文大的管理制度人性化多了。
目前已將勞動教育列為畢業門檻的學校，除了首創該制度的東海，尚包括台大、中正、成大，央大、世新、立德管理學院、花師則將跟進。華梵、義守、嘉義大學、聯合大學以及台中健康管理學院也同樣規定，學生必修勞動服務或服務教育與學習課程。