| 文／陳婉婷 【2004/11/18】 | 友善列印 |
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| 校務評鑑工作會議，針對各專業類組相關資料彙整進度進行討論。 |
「大學校務評鑑規劃與實施計畫」係將系所分成人文、藝術與運動類組、社會科學（含教育）類組、自然科學類組、工程類組、農業類組等五個專業類組，並分別由陳藍谷、沈慧聲、劉廣英、李豐明、吳功顯等五位院長擔任召集人。
依台灣評鑑協會規定，「大學校務評鑑規劃與實施計畫」需分別就辦學特色、教學資源、國際化程度、推廣教育、訓輔、通識教育、行政支援等校務類組七個評鑑項目，以及各專業類組之師資、教學及研究等三個項目，予以評定分等。只是不進行「辦學特色及全校性之校際間評等」，但仍須視教育部評鑑工作團審議後，方得定案。
其中，在辦學特色上係以校務發展情形、校務評鑑/自我評鑑、學校重要辦學特色及其他有助於說明辦學特色之相關指標為方向；在行政支援上則以一般行政、財政會計和其他有助於說明行政支援之相關指標為主。
依台灣評鑑協會規定，各校須填報的資料共有三種，可以分為質化和量化兩部分，所謂質化資料是「校務類組評鑑資料表」，由各行政單位填報資料；及「專業類組評鑑資料表」，由各專業類組召集人彙整系所資料。而量化資料則指「學校基本資料表」。以上三種資料表須於十二月三十日前，備齊書面資料及電子檔，郵寄台評會。
台灣評鑑協會表示，大學校務評鑑作業過程中，各校應先進行自我評鑑，只是此次作業時間短促，故不強制要求各校先自行自我評鑑，但必須按照該會所制定之評鑑項目及格式填報；若所列指標無法彰顯學校相關特色，各校則可在質化評鑑項目之後，自行填列其他相關指標及內容說明。