| 動科系林詠凱副教授「創意與創新」 250元拍攝100天時空膠囊裡的夢想 | |||
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林詠凱副教授在暑假期間開設的「創意與創新」課，吸引本校學生與台灣藝術大學、實踐大學、真理大學等二十六位同學修課，在這門課裡，老師不僅教授專業知識，更透過一道道難題，要同學在創意學習裡尋求夢想的起步，不只侷限於課本知識。 林詠凱副教授說，期末作業時以一道難題讓學生從零開始。他自費購買十組只能拍二十七張相片的傻瓜相機，成本僅250元，希望學生用這250元買到超過價值的附加價值。林詠凱老師說，台灣學生很少想，寧願背書考試，較少激盪天馬行空的創意，這對台灣教育簡直是一種扼殺，因此，他希望用這門課，指導學生用絞盡腦汁的成語，發揮無限大的創意，找到與自己夢想對話的機會，讓學生從新開始學習「什麼是創意」？。 林詠凱副教授收到作業後，也相當震驚。他說，學生願意開始想，那個築夢的因子就慢慢種在心裡，這幾份作業都相當精彩，因為只要有夢就能啟航智慧路。 他提到，其中一組同學用相機拍攝美食，製作成一本美食雜誌，想在新生入學時賣給學弟妹。還有一組拍攝交通違規照片，因為檢舉交通違規，一張照片每一人大概可分到兩千元的獎金，預料二十七張照片會有五萬四千元的價值。但由於同學們都很善良，所以照片中違規的樣子都是由同學模仿的，並無真正的檢舉，最後，同學將照片製作成一部宣傳短片，提醒大家要遵守交通規則，因為一條違規就足以殺害一條生命，這250元開啟的價值等同一條寶貴生命。 林詠凱副教授說，還有一組同學非常有創意，他們前往台灣著名的觀光景點－故宮與淡水碼頭，請遊客與一百天後的自己對話，並將夢想、願望寫在板子上，再幫他們拍照。最後，相片將製作成明信片，一百天之後會寄送到遊客的手中，遊客可以檢視在這一百天之前許下的想法、心願有沒有被實現。參與的同學提到，「在過程中發現訪問台灣人時常會被拒絕，會被認為是詐騙集團，但訪問外國人，他們都很高興，也很支持同學們的這個想法，並且從這個過程中，發現語言、國際化的重要性。」 林詠凱副教授表示，在「創意與創新」這堂課程中，不少同學提出非常有趣的點子，讓自己也得到許多啟發，當然也有少數同學只喜歡考試，覺得分組報告太麻煩，但這堂課的主旨就是訓練同學運用創意來解決問題，考試制度的限制，久而久之容易讓思考僵化，而分組報告可以促進同學們團隊合作、創意激發的精神，才不會違背這堂課的本質。 |
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