| 108 校級特優教師 新傳學院王毓莉教授 站在學生思維鼓勵學生做就對了 | |||
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王毓莉老師說，對新傳學院學生，實務經驗甚於課堂理論，坐在教室想，無助於新聞感的培養，王毓莉老師說，現在的學生受到社群媒介的快速發展影響，這是優勢，也是學習的劣勢，學生上課易分心，但卻容易利用社群媒體快速找到自己的學習地位，則是大優勢。 因此，對老師而言，只要刺激學生的學習意願，鼓勵他們向外發展找到發表的平台，他們會有成就更會鼓勵往這領域持續發光發熱。 王毓莉老師說，獲此一殊榮非常開心，曾在2011年的時候就獲全校教學特優，今年第二次再拿此一殊榮，這是肯定，也是學生的愛戴。目前的同學以及教學的環境上面看起來，最困難的一件事，怎麼樣使得激發同學的學習動機這件事情。我們常說，他們生存在令人很羨慕的年代，資訊這麼發達，媒體這麼發達 然後社群媒體這麼樣子的，為我們所用，這個事實上也就造成同學需要分心很多的時間，把自己的休閒的時間、學習的時間都整個打亂掉了。 王毓莉老師說，那所以在這個情境底下，教學而言對於老師們是最困難的一件事情，就是無非是要想方設法要使得同學能夠，對課程對所學的專業裡頭，能夠產生興趣。 一旦引起他們的興趣之後，王毓莉老師說，再來最重要的事情，要他們拿出行動力，不管是讀書也可以，或者是很多把他讀的東西做成很具象式的成果，這對教學而言是一場成就，更對老師是正面的鼓勵。 |
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新聞影音： |
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