| 中國文化大學頒授上海臺商子女學校校長陳俊男114年度傑出校友殊榮 | |||
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陳俊男原為小學教師，後來在高中教授三民主義，發現該科目內容雖然看似簡單，卻蘊含豐富的哲學與政治思辨，單純以選擇題測驗並不合適。因此，他在教學中融入歷史背景與實例，幫助學生建立完整的理解框架，培養獨立思考能力。 在文化大學進修期間，他對兩岸關係的研究特別深入，受到1993年辜汪會談的影響，進一步思考教育在不同政治體制下的角色。這段學習經歷，為他後來進入上海臺商子女學校擔任校長時，如何在臺灣與中國大陸的教育體系間取得平衡，提供了寶貴的見解。 上海臺商子女學校的學生背景多元，許多來自兩岸婚姻家庭，文化適應程度各異。陳俊男接任校長後，需同時面對課程調整、生源變動及師資聘任等挑戰。他強調，學校的定位應該結合臺灣的核心教育價值與當地競爭力培養，確保學生能在全球化的環境中具備優勢。 在他的領導下，學校升學率穩定提升，學生成功考取臺灣、歐美及中國頂尖學府。此外，他積極推動品格教育，設立學生自治機制，讓學生在課堂之外學習領導能力與責任感。他相信，教育不僅是傳授知識，更應該幫助學生發展完整人格，培養他們獨立思考與適應社會的能力。 面對中國教育科技的快速發展，他積極導入智慧教育，推動電子白板與線上學習平台，提升學習效果。然而，這也帶來經營成本的增加，學校需額外投入資源，以維持與當地教育市場的競爭力。他強調，科技雖然便利，但教育的核心仍在於教師的引導與學生的參與，不能讓科技取代教學互動，而應該成為輔助工具。 在升學競爭激烈的環境下，許多家長關心學生的考試成績，但陳俊男始終強調：「生命教育比考上北大、清華更重要。」他認為，教育應該讓學生具備面對未來的能力，而不僅是短期的成績表現。透過推動學生自治與品格教育，他希望讓學生在求學過程中，學會團隊合作、責任感與自律，這些能力將成為他們未來最寶貴的競爭力。 陳俊男鼓勵學弟妹，不要因為學校排名而自我設限，真正決定個人成就的，是持續學習與勇於承擔的態度。他認為，科技發展迅速，學生應該善用數位資源提升學習效率，並保持開放思維，掌握跨領域能力。此外，他強調，品格與責任感是長遠發展的關鍵，學歷固然重要，但決定職場競爭力的，往往是誠信、團隊合作與領導力。 從松山高中校長到上海臺商子女學校的領航者，陳俊男的教育理念始終未變——教育的目標，不只是讓學生獲得好成績，而是幫助他們成為更好的人。他相信，品格與生命教育的影響遠比考試成績更深遠，唯有培養學生的獨立思考與國際視野，才能真正為他們開拓無限可能的未來。在他的帶領下，上海臺商子女學校不僅提升了競爭力，更成為臺商家庭在異地安心求學的重要依靠。這條教育之路仍在延續，而他也將持續堅持信念，為下一代學生點亮成長的燈塔。 |
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