| 旅奧鋼琴家林秋孜於西樂系談 如何提升學習效率？ | |||
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林秋孜說要談留學，平時就應該更努力學習，打好根基，這樣子對於留學才會有幫助。她提出了六個W一個H的思考內容，教導同學們在學習方面能夠更加精準的練習。 六個W分別為「WHY」、「WHO」、「WHAT」、「WILL」、「WHEN」「WHERE」這六個W分別為為什麼要練習？誰在練習？練習什麼？意志力鍛鍊，什麼時候練習？在哪裡練習？另外一個H為「HOW」代表著如何練習。 林秋孜表示，學音樂的人要好好思考，是不是真正喜歡音樂，為了什麼樣的目的在學音樂，不論是本身對音樂的喜好，或是父母希望自己能夠學音樂等等，學子應該自己思考學音樂的目的，找到一個動機，專心為了那個動機而投注於音樂上，如此一來才能在音樂上把內在的生命表現出來，音樂也才能夠動人。 練習的時候應該給自己多一點鼓勵，少一點負面的語言，發現自己學習退步的時候，不要認為自己笨，而是應該耐著性子充分練習，一次彈不好再彈第二次，多鼓勵自己讓自己充滿成就感，這樣學習才能持續，才不容易失去信心。 至於要練習什麼樣的作品都無所謂，真正應該要做的是思考自己要練習什麼樣的曲子，可以透過曲譜、CD、演奏會，找到有感覺的曲子，不必在乎曲子的難易程度，只管著努力練習，對著有感覺的曲子練習，才能激發出自己練習的興趣。 平時也應該按時上課，因為上課是是一種基本的動力，有了動力就應該勇往直前去實踐。 除此之外還要自己計畫練習的時間，找一個可以讓自己定下心來的地方，作完整的練習，吵雜的地方則是做片段技巧或是訓練手指靈活的練習。林秋孜表示，善用零散時間，在腦子裡放個鍵盤，思考曲子的流動方式；將桌子當作鍵盤，練習手指的靈活度，都是充實自己的最佳管道。林秋孜更是提到學琴的人如果手指不能靈活，那麼一切都成了空談。 林秋孜也說明了如何練習是很重要的，她表示試奏一首曲子最好可以在三次內完成，才不至於一錯在錯造成不可挽救的情況。她還現場請同學上台示範試奏的情形，指導同學試奏的方式，藉由同學的優缺點，提醒在場的同學應該注意的部分。 林秋孜還在最後三十分鐘，讓同學發問，並且就自己本身留學經驗，給同學一些適當的建議。 |
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