| 文／李渼詩 攝影／戴見安 【2008/12/13】 | 友善列印 |
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| 構上閱讀的天空！ |
新傳學院沈慧聲院長說，源自於服務學習課裡的「媒體素養」一課，其中，落實與執行是服務學習的重要關鍵，因此，新聞系學生動員推出幫小學生讀報的活動，透過新聞產製流程與新聞結果的傳達，讓小朋友了解新聞的意義與記者工作的正面態度。
一堂70人的媒體素養課程，則有50位報名參加讀報，新聞系學生的對這樣的讀報計劃熱忱十足。沈院長說，小學生讀報時間從12月11日至12月30日，服務對象為陽明山國小三年級到六年級的學生，鎖定「國語日報」為讀報內容，一開始的課程則是透過簡易漫畫，讓國小三年級到四年級的學生了解新聞產製與新聞記者的意義，選擇學生有興趣的環保、生命與法律等相關課題的新聞為讀報分析主軸，有趣且吸引小學生閱讀，進而發展學生對新聞角度判別與點燃熱愛文字的興趣。
陽明山國小陳仙英校長則肯定大學生的表現。她提到，大手牽小手是一個很令人感動的觀念，在社區營造的大觀念軸承裡，同位於陽明山國家公園的陽明山國小與文化大學，可以營造更多合作的機會，這次成為大學生讀報計劃的夥伴，相當高興，小朋友更興奮大哥哥大姐姐來學校讀報給他們聽，讓他們了解「原來報紙或電視新聞是這樣出來的」。
負責規畫籌辦的新聞研究所蔡怡琳說，「讀報」雖是新聞系學生學習新聞的重要功課，但如何透過更簡易的讀報方法，讓小學生了解新聞的意義，這工作挑戰則很大，包括將新聞產製流程到一個新聞記者的角色，決定以漫畫與互動的方式，解決百小學生包羅萬象的問題，這樣的學習方式，也讓自己看到另一面向的新聞角度，大手牽小手的意義也就是在互動學習裡教學相長。