| 文／陳雨柔 【2010/3/31】 | 友善列印 |
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教育部推動「服務學習」課程，將熱情創意的學生，融入社會服務學習環節裡，創造學習環境，並予以正式課程學分，學生的創意與活力，熱情與積極態度，已成為社會公益的生力軍。未來正透過企業、教育的雙軌合作，啟動社會新力量的鑰匙，其中，本校微軟校園達人計畫合作，就是成功的合作典範，創造議題，成為學生產業學習的好管道。資訊中心陳恆生主任強調：培育未來夢想家，文化大學絕不缺席。
微軟推動的「校園達人計畫」，本校參與受訓的學生數目最大，達150人，是各校預定名額五十人的三倍，奠下合作優質的好基礎。陳恆生主任說，資訊中心本身積極著手推動資訊服務志工，正好和校園達人計畫一拍即合。
根據「校園達人計畫」預計在2010年六月底募集二十所大專院校參與，由微軟提供師資，完成一千人次的學生上課訓練，希望至少二百名學生通過結訓考試。目前已有10所大專院校入選，在校內成立專門社團，部分更以完成第一期課程共計十二小時的開課，以及課後的結訓及認證考試。
在第一波入選的10所學校中，本校參與受訓人數數目最多，這是一個好的開始。陳恆生主任對於本校資訊志工的理想目標，「從資訊中心的角度看服務學習，本身就希望能加入更多技術性，讓學生在服務的同時也能學習技能，並使資訊教育更普及、更寬廣。」
校園達人計畫在課程設計中最大的不同之處，是較一般大學裡的教學更注重實作。陳恆生主任強調，文化大學資訊相關系所均重視課程設計的實用性，透過一批受過嚴格訓練的資訊校園達人，凡是通過認證後也能成為資訊服務志工，支援文化大學各學院及各系所的資訊系統升級的需求，甚至能將其專業服務觸角延伸至附近的外校以及高中職或國中小，敦親睦鄰外，更能達到服務學習的真正目標。
陳恆生主任表示，「有服務、有學習是最理想的運作形式，帶來更多的成效影響就越大，校園達人計畫讓我們的資訊服務志工踏出成功的第一步，我們的經驗也將做為學校未來全面推廣服務學習的重要參考。」
陳恆生主任強調，參與校園達人計劃對於學生個人的未來生涯發展大有助益，因為微軟的業務夥伴常因應各個專案所需，經常需要短期性人才需求，例如工程師、技術支援、通過受訓的校園達人學生素質好，工作態度佳，正是這些企業最好的人才來源，學生打工不僅可以在就學時獲得打工或實習的機會，等同在求學階段即接受過專業公司的在職訓練，累積未來畢業或求職的籌碼。