我思我在多元面向人文教育學 頂尖大師教育昇華文學院
| 文／李渼詩 【2011/11/23】 | 友善列印 |
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文學大師坐鎮
經典研讀小組 激盪火花
文學院位居國內私立大學院校裡的文學教育龍頭地位，文、史、哲三個研究所碩士班與博士班的設立，於國內各大學相關系所中居領先之地位。林冠群院長說，一個大學不是靠著大的建築物、不是靠著廣大的校園，真正重要的是《大師》，自文學院創立以來，歷任院長敦聘對學生有所幫助的名師，帶動學生學習，讓教師間相互激勵。
文學院為國內擁有全台大專院校正教授最多的學院，如史學系有22位專任老師，13位正教授，16位博士，有3位美國博士，可以想見，文大歷史系的師資在任何大學裡都是數一數二的。林院長表示，私立學校具有較大的彈性，不像國立學校受到很多規章約束，學校教育應該以教學和研究為主，教育事業要辦好，就不要有私心。
營造學生讀書及課業討論的環境，設立八間研究室，突顯文學院之特色，成立「敦煌學研究室」、「民間文學研究室」。目前文學院鼓勵老師設立讀書會，邀集學生一同激盪閱覽中古文籍，掀起閱讀風潮。這是目前文學院積極推動的重點學術發展方向。林院長強調，學術界就如同武俠小說一樣，只要好漢，都可上梁山，就如早期的蔡元培、傅斯年等名教授，都是找比他們優秀的老師，如果朝這個方向努力，文大辦學一定會更好。
「一日為師，終身為父」。林冠群教授說，文學院最大的教學特色，採取一對一師徒方式，除原先實務理論課程教學外，若有興趣鑽研或朝文學之路發展的學生，老師願意當學生一輩子的導師，大手牽小手，激辯文學裡的美麗與哀愁。
不拘一格 人文科技互補
看看小說去罷 窺探文學裡神秘
林冠群院長表示，文學有的時候是與生俱來的情感，對於科技，則是要瞭解其發展過程對人類的影響力，知識份子所應該掌握的。例如歷史經濟學研究者，觀察工業革命以後，貨幣的使用從金屬、紙幣發展到現在的塑膠幣，甚至數位化以後對於人類所引發的影響。林院長說，你可以不成為經濟學家，你可以不成為科技學家，但至少要瞭解科技的發展帶來的影響。
研究科技的人，也不要天天鑽在研究室裡，花一點時間，即便是消遣也好，多閱讀一些小說，例如金庸小說，在虛擬的世界裡，可以解除自我壓力，如今進入一個愈是專業，壓力愈大的時代，如何能夠適度抒解壓力是非常重要的，林院長建議「看看小說去吧」，科技人才對於感情常常感觸很深，只要能將這種感情充分書寫，則成為非常不錯的作品，例如電機出身的陳之藩寫作散文集、張系國的科幻小說。
「不要讓個人的求學過程禁錮自我」！林院長鼓勵文學院同學要心胸開闊，盡量瞭解其他學科，培養深厚基礎，例如戲劇，其究竟是文學或是藝術，是很難強硬分割的！分科系只是為了研究方便，而不是個人未來成長的阻礙。尊重自己所學，也尊重別人所學。以寬廣的心態學習，培養人文思想，成為真正的文化人。
學習秘訣 人一能之己十之
愛我所擇 培養心胸寬闊文化人
學生基礎不夠是一個時代性問題，任何國家都存在著相同的情形。林院長建議，以鼓勵代替責備，「多唸兩遍」，人一能之己十之，很多學生都是被老師鼓勵起來的，責備只會讓學生喪失信心。一次失敗並不表示前途完了，失敗也可能是另一個契機的開端，而更加努力。
「讀書百遍，其義自見」。林院長希望以這句話提醒學生，所謂閱讀，就是要多讀幾次，才能領會箇中的奧義，許多人做研究，往往只是資料堆砌，合於己意的則取之，作者的意思也常因此而失真，以文學大師錢穆先生為例，錢穆的書房叫做「素書樓」，如同庖丁解牛一般，見書不是書，唸書要念到視白紙黑字為無書。
「堅持」是林院長對文學院未來發展的自信，在重視科技發展與數位化的今日，傳統文學相對受到忽視，正因為如此，文化人更應該要堅持，秉持對傳統中華文化的濃厚興趣，在文史哲學領域中發展出自己的一片天。
一股清流也好，或者是留給當代一個典範也好。林冠群教授表示，不要一窩蜂走向科技、數位或影像資訊，平面究竟是一個標竿！即便書面文獻資料可以轉化為電子檔案保存，然而平面資源終究難以被取代。
不管是創作性的文學，或是研究性的學術著作，能夠出版，較之刊登在網路部落格更有價值，更能夠獲得認可。而培養一個心胸寬闊的文化人，是文學院的重要里程目標，更期待文學院的師生為這個目標共同努力。