| 文／李渼詩 【2015/1/22】 | 友善列印 |
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「教學相長」一詞形容沈美雪副教授之教學理念極為貼切。沈美雪副教授於教學成果方面，其指導的3名碩士生皆參加學術會議發表論文，並與教師合著期刊論文，獲得本校頒發之研究生「學術研究成果獎學金」。在大學部方面，文學課程所指導的學生每年皆在「全國大專生日語俳句大賽」中有優異表現。會話課則鼓勵學員參加日語劇展出並參與「2013華人大學院校數位畢業聯合展」。此外103年並有5位同學組隊參與「全國日語配音比賽」並晉級到決賽。以上可知該教師積極培養學生發展多元能力，並不斷充實自我以達「教學相長」之目標。
展現教育熱忱與耐心，沈美雪副教授於101學年度擔任系學會指導教師，並指導系刊《日文春秋》編輯事宜；此外在「畢業生給老師的話」「幹部感言」「編輯部感言」中可以看出其展現出高度的熱忱以及耐心去指導學生。
沈美雪副教授教學態度嚴謹，對學生的要求高，但教授方式不失風趣，在學生給該老師的「教學回饋」中時常可見諸如「我感到滿意的地方-講課認真/生動」等意見，而從近三年學生對沈教師之教學意見調查滿意度意皆在平均值之上。此外，教師採用多元評量方式，除平時測驗、期中評量、期末評量等紙筆測驗之外，亦有口試、報告、口頭發表、短片製作、文學創作、文學作品朗讀等。
沈美雪副教授於課堂努力提升學員的興趣，於「學生留言」處，學生評價該教師的課程內容如「上課很充實，一年的課程讓我學到很多有趣的知識。謝謝老師！」、「很認真的老師，提供許多教學資源，每堂課都很充實，老師也能在認真教學之餘帶給大家歡樂，提升對日文的興趣。