| 文／李渼詩 【2015/1/22】 | 友善列印 |
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李俊霖副教授每年可為學校爭取約300萬「產學合作計劃」，更連續4年協助環境設計學院爭取臺北市政府「補助大學都市規劃設計國際交流合作計劃」每年約300-550萬元的經費補助，103年度亦協助本系向教育部提出「教育部補助大學校院推動課程分流計劃」，申請經費499萬元。另外，其亦協助本校角逐行政院永續發展委員會之永續發展獎教育類大獎。李俊霖副教授於在「教學理念與敬業精神」、「教學方法與教學效能」、「教學精進與教材編撰」、「教學輔導與教學服務」、「學術研究成效」與「行政服務成效」等方面均有卓越之成果，足為本校教師之表率。
協助學生建構學習目標，建構景觀系之「學習地圖」並持續修正與輔導學生，以提供學生明確之學習脈絡與目標。深化本系之教育目標提供新生「第一哩輔導」外，亦舉辦多次「課程説明會」提供學生課程内容與教育目標之銜接觀念，協助景觀專業與學術分流，於103年負責撰寫本系「教育部補助大學校院推動課程分流計劃」申請書，向教育部申請經費499萬元持續推動本系之課程分流計劃。
李俊霖副教授授課時展現教育熱忱與耐心，其所授課課程之期末教學評量均高於班平均，獲得大部份學生在教學熱忱與耐心方面之肯定。推動跨領域studio課程：與市政系及建築系合作開設「城鄉營造實物（一）（二）」與「景觀計劃實務（一）」，課餘時積極提供學生跨領域與國際學習機會，依學生特性因材施教並於課餘時間加強輔導。
李俊霖副教授在學術研究成效部分，亦將其近年來所著重的研究内容，農地資源空間規劃、氣候變遷調適計劃、地景變遷模擬、脆弱度與回復力評估，轉化為「策略空間規劃方法」、「土地適宜性分析方法」、「系統動態分析」與「空間模擬」等方面融入規劃設計課程與電腦課程之教學，有效以研究為基礎進一步精進教學品質。