校園公共服務學習《好文》分享
| 文／李渼詩 【2015/5/25】 | 友善列印 |
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第一名中文系文學組1B黃鈺茹
上了大學不外乎是自由的感覺，當聽到還要再像之前國高中一樣做打掃工作的消息時，心中難免不是滋味與抱怨，但在實做過程中卻有另一番體會也就讓人釋懷了。打掃是多麼家常便飯的一件家事，從小到大學校也都要求學生做打掃工作，從表象來看不外乎是為了環境的整潔，而到今日才體會其中的涵義。
過程中，不外乎學到與同學的互助合作，說實在的，一件苦差事是沒有人人會爭搶著去做，在你不做、他不做、大家都不想做的情況下，分工合作是最可以達成共識與最有效率的方法，每個人把分配的部分做好，不僅達成目的，在時間上與體力上達到低耗費，更或者在心理上的感覺比起一人獨自完成來的更讓人快樂些。當我們低著頭賣力揮動掃把的同時，不僅培養我們做事的專注能力，也讓人明白努力認真做事外，也要懂得低頭謙虛不高傲的道理，就像稻穗越飽滿垂的就越低；抬頭看前方是否還有垃圾時，也就告訴著我們做事情專心的同時，也要適時的抬頭看看遠方確認目標，別一頭栽進去方向錯了還不知道。
最後，一件小小的打掃讓我明白，雖然是件小工作但若做不好了以後如何成大事，一個能做事的人就是不論大事也好小事也罷，他都能做好，能屈能伸，不因事小而不為之，從小事情看大為人，打掃是很好的實作與學習，在步出社會前或者以後在職場生活中，我們依然要不忘本的謹記打掃所教會我們的事，我想這就是學校到至今為何還要我們打掃的原因！也就是要再次的提醒我們其中的人生哲理，不僅心中明白還要用身體記下當下的感受，就因為在這之中有所體會，抱怨自然消失，也心甘情願的實作與學習。
第二名景觀一 安祉璇
陸遊曾說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」我們學生在學校裏學的不應該只有「紙上得來」的知識，校園服務學習才是一種實踐的過程。畢竟，實踐才是檢驗真理的標準。參與校園公共服務學習對自我而言更是由內而外的一種品格，亦或是一種內心城府的培養。
人常言：「沒有完美的個人，只有完美的集體。」在服務學習中，大多數同學相互合作，分工明確，有人負責擺齊桌椅，有人負責借還掃除工具，大家相互配合，井井有條地行動，可以把每次的服務學習做的很好。
在服務學習中，可能有的同學工作量多一些;有的同學工作少一些。這些細微的差別不要去計較，因為「一個人的快樂不是妳擁有的多，而是妳計較的少」。還有的時候有的同學因事沒能來進行服務學習，別的同學也主動將他的打掃任務完成，這種肯吃苦、不計較，樂於助人的品格值得我們每一個人學習。
態度決定高度，心態決定成敗。服務學習中，有時明明剛剛打掃過，但很快又會有垃圾產生，這就是鍛煉和考驗我們心態的時候了。我們用認真的態度去重新打掃，沒有抱怨，用樂觀的心態使我們周圍的環境變得更美好。
海爾集團總裁張瑞敏曾說過：「把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。」服務學習看似是一種簡單不費腦力的一件小事，但要做好一件簡單的小事也沒那麽簡單。在打掃後，表面上一些地面或是桌面看似很乾凈、整潔，但是像一些牆角或是桌角邊角的細節可能是我們沒有注意到的。
細節，需要我們用心才能看得到。學習或是生活也是一樣，為什麽人們會有不同的生活層次，因為每個人對生活用心的程度，對細節注意的程度不同。所以，我們需要更用心的對待每一件「簡單」的小事，其實他沒那麽簡單。因為「最容易」做的事也是最不容易做的事。服務學習的打掃學習中，其實質內容既不用專業知識也不用技巧，也許有人認為這只是在浪費時間，但實際不是這樣的，服務學習能夠改變一個人的態度與心態。
不管別人怎麽做，我們還是要一樣的認真，擁有「人人為我，我為人人」的大同社會的態度。我們為別人做的其實是在為我們自己做的，因為在服務學習中，看似我們在為別人服務，但實際上我們自己也會對事情有更積極的心態，或是寬容的品行，或是培養了全力以赴的認真態度，這些在書本上是學不來的。只有我們有了這認真的態度，別人也才會用認真的態度對待我們。
校園服務學習，會讓我們更加了解學習絕不是僅只在書籍上，更是從為別人服務的實踐上體現，因為我們是生活在社會中，生活在人群中。有更認真更寬容，以及樂觀積極的心態，懂得團隊合作，發現細節，更用心的對待每壹件小事，肯付出，不求回報，樂於助人。這樣，才是我們21世紀的大學生應具備的素質。
第三名行政管理系１A 凌安誼
從高中到大學，我萬萬沒想到還會在學校中接觸到掃把亦或是畚箕，心中對此甚是不以為然，學校位處於山上風景秀麗、明媚之處；平時也多見垃圾桶、吸菸專區等垃圾丟棄處；再不然還有辛勤的環境清潔阿姨為我們盡心盡力的整理環境，真不知學校為何多此一舉，開這樣一個公共服務學習的時段呢？
抱持著這種心情，我跟著我們班上的同學到達打掃處，我們這組的打掃區域就在大成館後方的樓梯處，人煙稀少、落葉多過人的地方，到底是要掃些甚麼呢？大家都抱持著隨意掃掃的心態，並未多花心思於此。拿著掃把我四處晃了晃，想說掃區就這麼大，是能掃出多少垃圾呢？還是多少掃些東西回去交差了事便罷了！但是，這一晃居然令我大感意外。
天啊！怎麼會髒成這樣！先不說那枯黃的樹葉散落一地，那些遍布一地的菸蒂是怎麼回事？明明吸菸區就在離這邊不到幾步路的距離，為甚麼會在這邊抽菸、亂丟菸蒂！那日積月累的數量可說是相當的驚人，在枯葉下滿滿的點點白色菸蒂，令我感到既亂又噁心，這邊看來算是邊陲區域，打掃阿姨看似相當忙碌以致少來此區清潔，為 了躲避山上的強風這邊可說視覺間區域，久而久之這邊竟成了吸菸聖地了！我拿起掃把，企圖將那些菸蒂掃起，但是那些菸蒂和枯葉意外的相當難掃起，菸蒂似乎是沾了水又乾掉後的黏於地上，和枯葉一同混在一起了！天啊！這是要怎麼掃啊？為甚麼要來這邊吸菸還亂丟菸蒂呢？這不僅造成環境的不雅觀、髒亂，更造成打掃人員的麻煩！我叫來同組的同學們，他們見到這畫面也嚇了一跳，紛紛加入清理這區的行列，一改之前對打掃校園這事的心態，努力地將地上的枯葉、菸蒂清理起來，一堂課下來的努力過後竟然只清理了一小塊地區，可想而知那些髒亂是有多難清理了！
經過此事後，每週一次的公共服務學習時間已經不會使我產生怨言，畢竟我了解到學校安排這時段的用心之處：並不是為了打掃而打掃，而是想讓學生親眼見到、體會到，亂丟垃圾的後果就是讓打掃人員多花時間、力氣辛苦的清理環境。在我們享受著學校清潔人員提供我們日復一日的乾淨校園時，我們是否也是應該要協助整潔呢？隨手丟垃圾、垃圾分類、垃圾丟在應該丟棄的地方......等等，這些都不是甚麼強人所難的要求，卻是可以徹底做到環境清潔的最基本動作，能保持環境的整潔，也能顯現出相當有禮貌與素養。這時段讓我獲益良多，平常在課本上不斷宣導的知識或許說多了會讓人感到不以為然，但是當親身經歷、體會到每個動作所造成的後果時，便能深刻的理解到其含意，而這些獲益將使我在未來的為人處事上更注意自己的一舉一動、謹慎自制，以防因自我一時的便利，造成別人的麻煩，更甚至是不可挽回的後果！