| 文／朱巧伊 【2015/5/25】 | 友善列印 |
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為了藉由文章之撰寫，使參與校園公共服務學習之學生得以透過文字之運用，深入反思於服務過程，並以獎勵之方式，鼓勵學生踴躍參與服務學習，以形塑服務學習氛圍並實踐服務學習精神。
第一名由文學1B黃鈺茹獲得獎狀及獎金2,000元。黃鈺茹獲獎文章中提到「當我們低著頭賣力揮動掃把的同時，不僅培養我們做事的專注能力，也讓人明白努力認真做事外，也要懂得低頭謙虛不高傲的道理，就像稻穗越飽滿垂的就越低；抬頭看前方是否還有垃圾時，也就告訴著我們做事情專心的同時，也要適時的抬頭看看遠方確認目標，別一頭栽進去方向錯了還不知道。」
第二名由景觀1安祉璇頒獲得狀及獎金1,500元。安祉璇獲獎文章中提到「細節，需要我們用心才能看得到。學習或是生活也是一樣，為什麽人們會有不同的生活層次，因為每個人對生活用心的程度，對細節注意的程度不同。所以，我們需要更用心的對待每一件「簡單」的小事，其實他沒那麽簡單。因為『最容易』做的事也是最不容易做的事。服務學習的打掃學習中，其實質內容既不用專業知識也不用技巧，也許有人認為這只是在浪費時間，但實際不是這樣的，服務學習能夠改變一個人的態度與心態。」
第三名由行管1A凌安誼獲得獎狀及獎金1,000元。凌安誼獲獎文章中提到「每週一次的公共服務學習時間已經不會使我產生怨言，畢竟我了解到學校安排這時段的用心之處：並不是為了打掃而打掃，而是想讓學生親眼見到、體會到，亂丟垃圾的後果就是讓打掃人員多花時間、力氣辛苦的清理環境。在我們享受著學校清潔人員提供我們日復一日的乾淨校園時，我們是否也是應該要協助整潔呢？隨手丟垃圾、垃圾分類、垃圾丟在應該丟棄的地方......等等，這些都不是甚麼強人所難的要求，卻是可以徹底做到環境清潔的最基本動作，能保持環境的整潔，也能顯現出相當有禮貌與素養。」
佳作有二名同學，頒發獎狀及獎金500元。獲獎同學為俄文1翁于惠、會計1A陳昱儒。