| 文／李瑞庭 攝影／戴見安 【2017/12/6】 | 友善列印 |
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李天任校長說，未來可以透過原民中心提供學生有利資源，讓學生學習更多元，更可透過該中心在校園裡促進族群融合，讓師生了解多元文化的不同特色，未來除了作為原民學生事務與資源的整合平台外，未來將經常有原住民各族文物常態展，為校園增添一處人文藝術場域。
因此，本校資源中心特舉辦「原住民學生資源中心」暨揭牌儀式，邀請撒奇萊雅族的頭目、耆老的祈福儀式和學生精彩演出，透過儀式充分展現原住民的特有文化，也讓師生對於原住民有更進一步的了解，而原住民學生也藉此更清楚自己的權益。
族群融合與尊重多元文化是台灣社會和諧的重要元素，中國文化大學目前在學的學生中，目前文化大學總計有四百多位原住民，且來自十六個不同的種族，無論來自哪一個族群，未來可在這個大家庭裡感受友善的照顧與快樂學習。
文大校長李天任認為：「現在要推動多元學習，除了學習自己本身的專業外，可再經由自身所培養的興趣延伸成為第二專業。」
原住民學生資源中心成立典禮，更邀請撒奇萊雅族頭目為原民中心祈福，也邀請校園的原住民學生精彩演出，讓典禮更具特色與莊嚴。
撒奇萊雅族頭目提到，謝謝文化大學成立原住民學生資源中心，大多的原住民有「祭司」，是處理行政事務上的位階，類似於行政官員的腳色，至於大家耳熟能詳的「巫師」，則是在民間替族人治病，未來可以透過在中心的簡介介紹，讓更多人可以了解原民文化的特色，唯有開始重視文化的保存，方可讓原住民精神發揚光大。
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