| 文／李渼詩 攝影／李渼詩 【2024/7/3】 | 友善列印 |
|
該教材由中國文化大學中文系、華語碩士班學位學程、華語中心、遠距中心和資訊處等多個單位的教師聯合編纂，有效幫助國際學生掌握在台灣校園生活中必需的華語技能。
《校園華語》教材分為兩冊，等級為TBCL 1-3入門基礎級，相當於TOCFL A2基礎級。教材內容針對在台灣大專院校就學者的校園生活需求，涵蓋了食衣住行等各方面。全書共20課，涵蓋十大類別：個人資訊、飲食生活、醫療安全、休閒娛樂、台灣夜市、節慶與生日、打工應對、電腦應用、金融服務以及考試讀書。這些內容不僅實用，還富有台灣地方特色，能幫助學生迅速適應大學生活並掌握現代學生間的熱門話題。
除了傳統的課本內容，《校園華語》還搭配影音教材。每一課有15集，共計300集的數位內容，包括課文領讀、教師講授對話、生詞、語法內容及由學生主演的情境對話，展示生活中的對話應用，增強學生的學習效果。
華測會（Steering Committee for the Test of Proficiency-Huayu, SC-TOP）是由中華民國（台灣）政府設立的專門機構，負責推動與管理華語文能力測驗（Test of Chinese as a Foreign Language, TOCFL）。華測會的成立旨在推廣華語學習，評估非母語者的華語能力，並促進華語教育的國際化。
文學院中文系主任賴昇宏指出，中國文化大學的華語教材《校園華語》集合了中國文學系、華語碩士班學位學程、華語中心、資訊處、美術系等多個單位教師的共同合作，歷時一年編纂而成。
他提到，教材部分主要由中文系楊芮芳老師、鄭春子老師、黃瓊慧老師及洪文郎老師四位老師編寫，美術系劉冠辰老師團隊負責美編。最辛苦的是300集的數位華語影片製作，老師們先依據課文內容每一課編寫15集腳本大綱，中文系辦公室更臨時搭建攝影棚，中文系及華語所老師們親自粉墨登場，俊男美女學生群動起來，師生共同構思情境單元的對話內容，更組建一支近20人的後製團隊，連接剪輯、字幕、翻譯等一條龍生產線，並邀集越南學生團隊以校對越南語字幕。《校園華語》教材的完成，也展現文化大學跨領域學習的成果，這一年非常辛苦，但獲得華測會的肯定，就是對中文系師生團隊最大的鼓勵。
文化大學中文系乃至文學院，面對少子女化與AI科技浪潮的教育環境，以跨領域及接軌國際需求等不同面向尋求轉變契機。《校園華語》教材是中文系走出文藝象牙塔的第一步，並已將AI納入課程規劃，運用AI人工智慧進行文本分析、輔助文學創作。活用科技工具、成就文藝創作將會是文化大學中文系持續的目標。