-- 中日學者共同探討校園公共藝術之參與及設置經過
| 文／王巧儀 攝影／涂建均 【2002/11/14】 | 友善列印 |
|
藝術大學教授董振平先生，本身既是教育者，也是藝術創作人，極能深刻體會藝術與教育之間的關聯性，討論開始，董教授首先說明，將藝術做為展示歷史文化的橋樑這樣的觀念，自西元1921年的墨西哥革命運動便已發生，革命精神的表現就是以藝術形式進入學校，藝術家被認命在學校外牆的壁面上，以墨西哥歷史為題材作壁畫﹔如今的藝術形式，從公共場所隨處可見的壁畫，可之公共藝術確實為歷史與文化的最佳展示公器。董教授在會中除了談到校園公共藝術的定義之外，更提出國內外經驗對照，企圖從中找尋未來國內校園公共藝術的發展面。
另外，來自日本的藝術家望月先生，則以日本關西外語大學及位於東京崎玉地區的崎玉大學為例，比較公私立大學校園公共藝術設置的經過。望月先生的發表除了說明了日本國內目前校園藝術現況，也強調實務上的成效，其實與政府決策方式、民間與行政部門的不同，尤其執行上的不同。
事實上，藝術的觀點是開放的，在不同的國家，對於藝術的看法也會有差異，從校園公共藝術施行的腳步來說，歐美日等國的成效似乎已發展多時，如今，國內在校園公共藝術的努力，正可以站在自身的文化背景及地理資源上，去參考國外的經驗成效，走出一條更具文化歷史特色的校園藝術之路。