-- 善用「多重感官」英語學習環境 加快你的英語學習的速度
| 文／方繼德 攝影／方繼德 【2003/5/29】 | 友善列印 |
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| 同學們要參加各種不同的英語學習課程，才能提升英語在「聽」、「說」、「讀」、「寫」上的能力。 |
加速學習系統的創始人Colin Rose與美國加州加速學習系統公司總裁Malcolm J. Nicholl曾經說：「為了學好某一種外語，你必須在心中建立那種語言的結構，然後置身於最自然的情況中吸收字彙。」他們強調，透過視、聽、動三種感覺，它們對學習新的語言將會是一個很好的開始，這是一種親身體驗式的學習方法，讓人可以很輕鬆自在地學習語言。
從活動開始到現在，每天幾乎有超過十位以上的同學，來到「國際交誼廳」與外國老師進行英文交談，每每會發生學生來了後卻不肯離去的情況。針對這樣的現象，負責英語會話的徐碧霞老師笑著說：「我們星期一到星期五從早上到下午圖書館閉館前，都有許多時段供學生們運用，學生們實在不用擠在同一天」，同時她也強調，「除了英語會話之外，我們還提供了其他英語學習方式，包括英語寫作輔導、星期六英語俱樂部（Saturday English Club）、以及Tell Me More互動式英語學習軟體，學生們可以用不同的方式來學習英文，不必只拘泥會話的部分，這樣才能全方位的學習英文。」
同樣也是負責國際交誼廳英語會話的老師Tina說：「英語學習過程中的視、聽、動（說、表演、寫作等）三大部分都是非常重要的，在國際交誼廳與老師練習對話，可以提供學生練習英語『聽』與『說』的能力；而在多媒體教室內可將『視』、『聽』、『動』融合在一起練習；英語寫作則是提供學生們在『動』方面的練習；而『星期六英語俱樂部』的活動則是將平時所練習的『視』、『聽』、『動』等練習，在活動中表現出來。」。她強調，「同學們來此多接觸不同的英語學習感官情境，是學好英語最重要的關鍵因素。」
在這樣「多重感官」的學習情境中，徐碧霞老師說，在學生使用每一種英語學習方式之前，如果注意一些事情，將有助於提升學生的學習成效。她說：「第一、在利用寫作教室與國際交誼廳時，學生必須自己先做一些功課後，再來與老師進行討論，如此一來談論的內容會更有主題，老師跟學生在交談時才不會落入漫無目的的閒聊。更重要的是，在對話的過程當中儘量不要停頓，把一句話說完整，如不完整可再以另一句話做說明補充；第二、在利用多媒體的互動軟體時，學生應儘量把所有的課程從頭到尾接觸過一次，尤其是英語發音的部分，更要透過電腦軟體儘量重複練習。」