| 文／林佳瑩 【2005/4/25】 | 友善列印 |
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| 洪鈞教授以「樂觀、忍耐、奮鬥」，作為他最低調的生活態度，對人對事皆用情至深，並蘊育出多位優秀學子，令人為之敬仰。 |
會議中由多位王教授門生與故舊追憶，大談其對新聞教育堅持與對學生、朋友的關懷。鄭貞銘教授表示，王老師一生所最關懷的，莫過於青年，所以也把一生心血灌注在學生身上，「祇認教室，不認校門」的思想，正是他悔人不倦精神的動力。他是承先啟後的傳承者，更把新聞傳播學術視為內涵之學，並發展成專門的行業。
處於國家多故與世事詭譎的大時代，王教授選擇投身於最能反映時代背景和腳步的新聞工作，因此，他內心的感受，顯然比一般人敏銳，而要一吐為快的心聲與對時代動脈的反應，自然也比常人強烈。由於工作環境的促成，使其好友楚崧秋先生對他有更進一步的認識。他指出，嚴以律己與一絲不茍是王教授給他的第一印象，對學生有教無類視如己出，四十年來如一，對教育的熱忱永不澆媳，並憂國憂民，體認時艱，是他實事求是的個性，由衷流露，毫無保留。
媒體之所以受社會大眾尊重，是因為它竭盡第四權的功能，為民主政治的發展善盡監督的責任。台灣媒體所扮演的角色，極受爭議。在民主制度中的傳媒如果不能堅守第四權的理想，最後所剩下的祇是一家家宣傳事業。前公共電視台董事長吳豐山表示，現今媒體以營利為目的，易被政治人物操控於手掌之間，尤其現今媒體工作者很多並非新傳學院出身，其專業判斷還是有其落差。怎樣輔助在職者專業能力，其提供的在職訓練就顯得更加重要，並隨時倡導規範與倫理，避免走入偏差。
洪鈞教授以「樂觀、忍耐、奮鬥」，作為他最低調的生活態度，對人對事皆用情至深，並蘊育出多位優秀學子，令人為之敬仰。鄭貞銘教授最後也勉勵現今青年學子，要懂得飲水思源，並培養及創造出積極的人生觀，致使優良傳統能不斷傳承與繁衍下去。
綜觀洪鈞教授一生，都是為同一信念與目標而努力不懈。為惟民主制度之下才有新聞自由，而新聞教育乃是融會貫通二者之間不可或缺的渠道，同時也是保障二者之間相互依存成長的重要理論基礎。在終生盡瘁新聞教育、桃李盈門之餘，不忘建立中國本位的新聞理論，為之期許至深，著有《我篤信新聞教育》一書，固然使攻習新聞與大傳的莘莘學子，可以得到一傳道的範本，同時亦可供新聞工作者，獲一授業的參據。