| 文／陳怡蓓 【2006/5/26】 | 友善列印 |
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| 分享實習生涯，做個創新、求變、認真、負責的未來教師！ |
想要取得教師證，必須先通過實習後，再過關斬將，一路挑戰各種考試。師培中心主任李春芳老師表示，儘管現在公立學校的教師缺額並不多，不過，如果有招考代課老師或是私立學校教師的機會，鼓勵實習生應多嘗試、多挑戰，另外李春芳老師提到，實習教師的專題研究需再用心，絕對不能抄襲網路上的文章或書籍，更不能利用剪貼的方式，搪塞敷衍繳交自己的作品。「做學問是為了自己！」李主任強調，面對國高中生，要拿出自己的程度，切勿以國小生的文筆隨意交差了事。
師培中心陳照雄老師則提到，台灣的教師退休待遇極好，是學生考教師執照的動力，陳照雄老師希望這群未來教師界的「種子教育兵團」對任何事情都要認真，不要怕失敗，因為人生只有一次。教育系滕春興主任則建議，如果沒能順利考上教師一職，可往研究所或出國唸書繼續充實自己，或是暫時轉換不一樣的跑道，體驗各行各業不同的人生趣事。
蘇清守老師表示，教學檔案資料要平均、封面的基本資料要齊全、別忘了書背跟側標，更要認明自己的優缺點與特色所在，另外教學檔案的圖片也要說明。
李春芳老師最後提醒所有的實習教師、實習生，當離開實習單位的時候，別忘了適時表達自己的謝意，可以寫張感謝卡給幫助過自己的老師或是行政人員，而在本校方面，也會寄發感謝狀給輔導室以及感謝函給學校。
實習老師與實習生非常享受在各個學校實習的教學生涯，利用遊戲帶領國高中生積極學習、主動發問，也在學校實習的過程中，體驗不同於大學生活的人際關係。現任於台北市立陽明高中實習體育的洪老師表示，現在的高中女生並不是很喜歡運動，不過洪老師還是會鼓勵學生多活動，如果堅持不運動的話，也能散散步，逛逛美麗的校園。
於新莊國中實習輔導的林老師則表示，現在的國中生面臨到感情的問題居多，許多少女會以割腕自殘的方式紓解壓力，這是非常不當的行為，輔導室非常願意陪伴青春期的學生，她期望現在的國中生能利用正當的管道紓解感情與課業上的壓力。在北區國中實習地理的康峻瑋、廖經立老師說，現在的國中生普遍國語文能力需再加強，許多學生看不懂文字敘述和應用性的題目，也常在答題時寫錯字或是不知道生難字詞的正確讀音，例如地「塹」的「塹」，這是兩位實習教師所擔憂的。
南北教育的落差是徐子秋實習教師非常有感觸的，他說道，南部的孩子通常是隔代教育居多，所以學校老師需多花一些心思與孩子溝通、聊心事，扮演孩子成長過程中另外一個重要的角色。