| 文／方怡涵 攝影／方怡涵 2012/5/9 | 列印 |
本次的講座，柯淑齡教授以華語文教學的發展史搭配自身的豐富經驗，為同學介紹華語文教學，從《禮記》開始，便可知早在古代就有城內華語文教學的蹤跡，甚至以《老乞大》、《朴通識》等書作為韓國華語文教學的用書，柯淑齡教授由古代一路追至現代，以日、月、魚、鳥、耳等特別附有文化意涵的文字來作解說，搭配華語文教學，柯淑齡教授說，這不只是要讓外國人學會漢字，更要傳達中國文化意涵。
柯淑齡教授說，台灣在發展華語文教學上已有相當的成果，以教育部的推行成果來看，除了在國外設立台灣教學中心外，在國內也鼓勵各大學設立華語文教學研究所，更辦理相關國家的華語文師資來台受訓，在各國的主要城市也多辦有華語文教學講座，並且補助學身赴海外實習，建立相關的華語文能力教學認證制度，此方面教育部可說是不遺餘力。
柯淑齡教授特別提及華語文教學未來的發展性，她認為，這是相當有市場的，除中國的崛起外，在現今國際上也相當流行將華語文教學加入學校課程中，例如已有一百多個國家、超過兩千五百所大學開設華語文課程，美國也自2006年於中、小學教授華語文，加拿大也已將華語文設為第三常用語言，日本更預估2040年將華語文設為第二大外語，可見華語文教學必為未來之潮流，柯淑齡教授鼓勵中文系的同學投身於華語文教學，除了是中文系同學未來出入的選擇之外，也能替傳揚中華文化盡一份心力。
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