| 文／李渼詩 攝影／李渼詩 2013/9/3 | 列印 |
教學資源中心今年不但播放本校創辦人創校之相關歷史影片外，並商請公關室袁興夏主任帶領新進老師參觀校園與文大校史室，透過簡介報告讓各位老師提前了解文化之美及華岡歷史。
李天任校長說，老師的工作日益繁重，除負擔教學任務外、個人教學品質與研究能量需同步提升，並需參與各種教學評量評比，最重要的是學生的評量也是成為老師教學品質的評分數中，因此，春風化雨教師情，唯有老師的奉獻才能為華岡甚至是全台灣的教育帶來新的春風教育新風格，歡迎每一位對投入教師工作的熱忱的新進教師，相信在文大的教學環境裡，每一位教師都是華岡最重要的一份子，歡迎加入華岡大家庭。
擔任中華女籃中鋒數年，近幾年來台灣第一中鋒，女籃國手鄭慧芸老師獲獎無數，今年也轉任本校專任體育老師，曾於2006年杜哈亞運負傷上陣拿到中華女籃史上最佳成績銀牌，一炮打響個人史上最佳成績，2008年第三十屆瓊斯杯國際籃球邀請賽票選12大球員之一。她提到，文化大學是她最熟悉的地方，回到這邊教書希望傳承最好的知識，讓文化的體育實力更堅強。
101學年度校教學特優教師，現擔任本校國際企業管理學系碩士在職專班顏敏仁副教授指出，「自己教書教了12年，常常都在想怎麼樣讓教學的效果更好，因為只有當指導的學生覺得很有成就感的那一刻，這時候就覺得擔任老師的成就感才會出來。」
此外，教學時常常提醒自己一定要保持教學的興奮，顏敏仁副教授說，「教育是很好傳承的工作，而傳承的意義就是要把知識與態度傳遞出去，讓學生有感，而教學更是一場互動的對話，老師一定要謹記不要展現個人秀，應適時與學生分享，甚至聆聽學生想法，在互與動裡，教學品質才能提升。」
教育的傳承如何建立？要靠信任關係。顏敏仁副教授解釋，「與學生間建立很強的信任關係，如上課不遲到這事說來困難，但一定成為既定規則，大家按照規則走，老師做得到，學生就能做得到，而老師上課認真，學生可以下課認真聊天，這就是一場教學的文化，而如何建立這樣的信任關係，就要相信教育體制，尊重課堂的教育，老師認真備課，學生遵循老師給予的挑戰，雙方建立良好信任關係，就能讓教育是一場美好的演出。
顏敏仁副教授更提出，教學需要與時俱進，老師個人更需隨時「微調專業」，不當一個自以為是的自負老師，因為要傳承給學生是專業，隨時調控知識，讓專業更專業，才能無負老師此一角色地位。
點閱人次：2908