有教無類創新教學八位老師獲教學特優殊榮
| 文／李渼詩 2014/2/21 | 列印 |
嚴紀華教授在本校文藝組教學達24年之久，教學理念秉持誨人不倦，有教無類的教育理念與教育熱忱，展現認真與負責教學的積極正面態度，在教學方法與策略方面，以互動教學與學生仿演及文體改作的多元方式，激發學生學習與提升學習效率。
嚴紀華教授並鼓勵學生創作投稿，並親自給予修正及參考意見，讓中文系學生有機會落實寫作經驗，獲得學生極大好評，在課程編撰上，以「張愛玲作品之教學創新」通過教師教學創新暨教材研發計畫，積極推動文本與劇本間的交互援引與創發，獲得師生間肯定教學精進之優質表現。
在教學輔導與教學服務品質上，嚴紀華教授擔任多年導師，關懷與督促學生課堂學習，獲得99學年度績優導師之成績，指導學生論文寫作，並鼓勵指導學生申請國科會計畫指導。嚴紀華教授並擔任首屆華岡文藝獎召集人暨小說組評審，希望藉由推動文藝寫作，提升華岡人寫作之整體表現。
文學院哲學系傅皓政副教授
文學院哲學系傅皓政副教授教學準備充份，上課表達清晰，循序漸進的教學，對同學有愛心與耐心，準備教材豐富有條理，在教學、研究與服務各項優異表現。
傅皓政副教授擔任哲學系教學卓越副主任兩年有餘，在教學方法上秉持多元教學、多元評量與加強學生國際交流的理念開設課程，帶領同系教師們在教學方法上不斷突破與創新，包括自99學年度開始在每一堂課加入作業練習，全部英文習作，嘗試讓學生從練習中克服害怕英文的念頭，這些練習逐漸獲得成效，其開設課程獲得好評，選課人數爆滿，教學表現相當獲得學生肯定與評價。
在教學輔導與教學服務上，傅皓政副教授也有許多創新想法，其中為激發學生的學習動力，鼓勵同學上課發言互動，設計加分小卡，藉由加分小卡的紀錄，輕鬆了解學生發言情況，並且適時給予鼓勵，提升學生參與學習的動力。
理學院光電物理系吳慧敏教授
吳慧敏教授教學理念強調實作精神，多年來從實驗室的建立到學生助理的訓練都是積極正面，建立系上轉型光電研究，並以專題制、師徒制教學成為特色教學基礎，在教學及研究與服務方面均有出色之表現。
吳慧敏教授教學理念尊重個別差異，啟發學生潛能並耐心引導學習建立學生信心。課程內容豐富，並以深入淺出的授課方式與學生有極佳的互動，重視學生的學習效果，了解學生的需求與問題，經常參加教學工作坊研習，以充實改進教學方法。
吳慧敏教授每學期的第一堂課必對學生充份說明課程目標，提出整體課程知識架構，授課方法及評量標準，並於學期中貫徹實施，評量過後並發回學生成績結果，並說明成績分佈曲線，讓學生了解落點與學習狀況，同時作為教學改進之參考。
藝術學院戲劇系牛川海教授
藝術學院戲劇系牛川海教授在教學、輔導、研究與服務上均獲得肯定，教學近四十年培育無數戲劇人才，熱情、盡心與學養的教學態度獲得今年度教學特優教師之殊榮。
牛川海教授在教學課程規畫，課綱清晰，深入淺出的教學內容，輔以認真負責態度，並參與輔導學生，積極認真，並指導學生論文寫作，課後不嫌辛苦，認真參與輔導學生之工作，並投入學術研究，積極在論文發表，出版專書，近幾年積極投入兩岸學術交流，主持大型研究論壇，獲得很高評價。
生活應用科學系林素一教授
林素一教授兼任農學院生活應用科學系系主任，從事教職三十八年，任職中國文化大學擔任專任教師、系主任、研究所所長、碩專班所長及海青班主任，不僅擁有豐富的資歷，也具有相當正確的教學理念及高度的敬業精神。
林素一教授期望以自己的專業相關智能，培養出具備勇氣與自制，能面對時代挑戰的學生。林素一教授善於激發學生學習興趣，且提供完整、有系統的科學知識架構，並重視學生個別學習困難及因材施教，深獲學生好評，在多元評量中獲得學生極高的回饋，所有委員均非常肯定老師的熱心教學，系所事務的推廣及公務、研究更是深獲校內外及國際的肯定，為校爭光。
林素一教授於教育上「以愛與榜樣」為主軸，使學生能「發覺個人潛能、並提供充分發展」為目標，採用「適才、適性」教學，並以「關懷、耐心、熱忱、同理心」對待學生，為教育用心奉獻與付出，林素一教授是一位理論與實務兼顧「樂於教學」的優秀老師，因而榮獲中國文化大學教學特優教師。
建築及都市設計學系邱英浩教授
邱英浩教授於系上服務、教學、研究等上表現優異，以專業服務學習為本，激發學生學習興趣，提升主動學習意願，同時以學生特質發展為教學目標，採取多元化教材，增添課程趣味性。並跨領域研究，提升研究發表，培育不同領域之專業人才。
邱英浩教授於教學過程中，以提問方式激發學生興趣，並給予適當方向，培養學生獨立思考能力，積極鼓勵參與國內外競圖比賽，提升實戰經驗與競爭力。並且針對建築系學生所需能力，對應至課程安排，提出完整學習地圖，以建築及都市設計課為主，其他課程為輔，使學生具備設計課所需知識及能力，同時深入探討其他課程或領域，達到雙向相輔相成的課程安排。
邱英浩教授將多元化教材與熱門議題結合，並利用課外教學時間，參訪各類知名建築案例，藉由實例教材提升學生吸收品質，激發興趣。並且使用英文教材，以英文進行設計授課，創造英語學習環境。邱英浩教授曾舉辦多場建築設計工作營，更於2013年帶領學生參與英國諾丁漢大學可變動設計工作營，體驗國外學習生活及人文風情，增加學生之國際視野。
資訊傳播系柯舜智副教授
新傳學院資訊傳播系柯舜智副教授自2001年取得博士學位回國任教至今，大學教師生涯已滿12年。教學理念上一直秉持著孫正邦教授所說的一段文字：「對教學工作有興趣、具有教學熱忱，對所擔任的課程有深刻的研究、有良好的語言表達能力、態度仁慈和藹。」看似平凡簡單，但內蘊意涵深奧，著實為自身教育精神上的具體詮釋。
柯舜智副教授擔任班導師期間，盡心盡力輔導、關懷學生，除了對缺課嚴重及成績落後的學生給予高度督促外，對於有特殊家庭狀況者，均持續關懷瞭解。每周至少排定六小時給予學生課後輔導、個別晤談，也透過當下通訊軟體及網路平台持續與學生交流，深受學生信賴。
柯舜智副教授認為大學教師不僅是教學者的角色，更為研究者、服務者與學習者的多重身分，「服務熱忱」與「敬業精神」是支持教師投入教學工作的動力來源。本校校訓「質樸堅毅」亦被視為自身教學工作的圭臬，無論教學、研究或服務，都懷抱著如7-11般，永不停歇，永遠為學生服務的熱忱，因此榮獲中國文化大學教學特優教師。
運健系彭淑美教授
教育學院運健系彭淑美教授於本校服務近四十年，期間教學、研究、服務、輔導皆有優異表現。創新多元的多媒體教材，深受學生喜愛。為課程錄製動作影音分析、動作圖卡，協助同學學習，更多次帶領學生進行實務操作、校外實習，培養學生專業。
於教學方面，彭淑美教授強調學用合一，與士林電機產學合作，指導學生參與體適能檢測及測後指導。並在校內成立健康促進學生團隊，有氧隊、啦啦隊及培養學生成為專業運動教練與有氧舞蹈教師。
彭淑美教授更多次於期刊專書上發表研究論文，多次榮獲國內外大小榮譽獎賞，協助政府推廣國人健康，拍攝健康體能預防職災健康操DVD ，在不少展覽表演及設計創作中皆可以看見彭淑美教授的身影，彭淑美教授在校期間更協助校方舉辦全校性大型活動，包括設計統籌指導本校五十週年2400位同學大會操，新生入門、陸生晚會表演指導等，皆獲得各方讚賞，提升本校的能見度。
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