| 文／李文瑜 王景新 攝影／李渼詩 2006/3/30 | 列印 |
邵教授說，面臨耳順之年，教學及著作發表論文的積極度絕不輸剛入教行的老師們，短短兩年間即以「中國文化大學教授之名」發表七篇論文，全都收錄於TSSCI或是「中國大陸研究」等享譽盛名的期刊。他強調，透過發表期刊論文，激勵文大全體師生，齊心為提升文大學術水準努力，還可以向學生們證明老師的硬底子實力。
正因不服輸的努力，奠下邵宗海教授學經歷豐厚之地位。美國St. Louis Univ.(聖路易大學)歷史學、外交史博士，曾擔任世界一流頂尖大學的客座教授或專題研究所者，如哈佛大學、北京大學、新加坡國立大學等。民國八十三年就已經升等為教授，邵宗海教授並未荒廢學術研究志業。邵宗海教授強調，「從事學術研究是一輩子不能停止的事情。」
來到文大任教第二年，邵教授早已在文大各個角落留下身影，融合其教學環境，才可和學生打成一片，提升教學意義。邵宗海教授說，中午他常常自己一個人走到大雅館美食街，買個簡單的便當就跟學生們坐在一起用餐，站在與同學同一個高度，擺脫教授架子。
下課後待在研究室裡，接受學生們的批判分析討論，「小組Chatting」是一個很不錯的教學方式，簡單的點心，學生們自行攜帶咖啡飲品，分享近期的好書或研擬論文進度，這是「美式」更是「E世代」的教學新風格，教授們要想贏取學生認同，觀念及思維都要更新。
為此，邵教授還架設「部落格」，分享新書，述列個人學經歷及其論文發表，由每一位師生共同檢驗其努力與用心。邵宗海教授部落格網站為http://home.kimo.com.tw/shawnccu/。
邵教授不諱言，要想真正提升文大學術風氣，鼓勵老師積極發表論文或爭取國科會補助研究，就一定要給予適時回餽，如近期校務會議通過的老師休假制度，讓老師出國充電就是好政策。另外，邵宗海教授建議未來宜限制指導教授可以指導的學生人數，一個教授最多可指導三個博士生與兩個碩士生，比例內控管，教授才不會成為「像皮圖章」指導論文蓋章的教授，而是能真正輔導學術研究的好教授。
邵教授進一步提到，期待文大能積極以邁向國立大學之林，而非以其私大龍頭為傲，鼓勵教授積極發表論文，若獲選的教授就應同步縮減該教授的授課學分，讓教授們有更多的時間指導學生與進行學術研究，創造學生與師長雙贏的局面。
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